内江这所乡村学校放话要把毛铁炼成钢，到底怎么个炼法？
了不起！有一个学校，3年内两夺内江市高考文理科第一名，3次夺得资中县第一名，连续4年本科上线突破千人（今年达到1143人），本科上线率连年提升。 多年来，这里的师生在学校班子的带领下，一年如一日，365天，\u00A0天天如是，习以为常。他们把学生当自己的孩子，他们把学生的进步当自己快乐，他们无私奉献却燃烧自己，他们默默付出却不计个人得失，请看——第四个班主任马克思说，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。球溪中学2018级20班的班主任陈丽践行了这一理念。3年间，球溪中学20班曾经换了4位班主任。第一位班主任是阿坝人，因为受不了学生们挤兑，直接调回老家去了；第二位班主任走马上任，只干了一个星期，被“集体的力量”赶下了台；第三位是“威武上任”的体育老师，没想到还是无法镇住不安分的学生，坚决辞掉了班主任工作。“没有教不好的学生，只有教不好的方法。”校领导跟第四位班主任陈丽交心时如是说。 陈丽当过初中部多届班主任，做高中班主任，还是头一回。听说要到“著名”的20班当班主任，心里直打鼓。听了校领导一席话，陈丽咬咬牙接过重担。“一进教室就感受到学生的躁动。”谈起当初的感受，陈丽至今感慨良多。有跳的，有闹的，有联名上书的，更有顶撞老师的。一个星期后，陈丽确实受不了学生的抵触与胡闹，两次请年级组领导“打报告换人”。分管副校长、年级组长唐涛劝陈丽好歹坚持一个学期，要她以大局为重，拯救一班学生，拯救74个家庭。陈丽重新回到20班，开始一个习惯一个动作纠正。一个月后，班风有所好转。学期末，学生们从奋斗的起跑线出发了。2018年高考，20班本科硬上线37人，4人上重点，黄亦婷以592分的成绩位列资中前茅。曾经与陈丽对着干，甚至出言不逊的李俊在信里这样说：“您像大海一样宽容，更像母亲一样慈爱，没有您，我的人生将变得难堪——您的儿子。”最终，李俊被成都高职院校单招，步入大学。 在陈丽的抽屉里，装着多封学生的信，无一例外称她为“妈妈”。是的，行之以躬，不言而信。在球溪中学，老师对待学生像春天般温暖，在教学上，却像寒冬一样严谨“无情”。来这里学习3年，绝大多数学生成绩平均涨幅超过80分，高的近200分；在行为习惯上，从调皮学生变成守规矩、讲文明、懂礼貌的好孩子。学生蓝银辉的母亲谈起儿子的3年球溪中学经历时，这样评价：“不是每个学生都能进大学，但在球溪中学学习3年后，孩子懂事了，明白责任了，这是教学成果和社会效益双丰收。”据了解，平常只能考290分的蓝银辉，觉得自己没有希望，在老师们的精、细、严、实教导下，成功通过艺考，文化考试390分，超过二本线10多分。毛铁炼成钢近几年来，“球溪中学现象”成为内江教育热议。用资中话说，在球溪中学修行3年，毛铁都会炼成钢。这里的老师被喻为铁匠，再生的毛铁，都会锻造成型，进步，有用，能进大学。此言不差。 李冉是一名外地学生。要到孙先东老师所在班级读书，知情人告诉孙老师“学生问题多得很”，温馨提示孙老师最好“挡在门外”。“这怎么成？”孙先东老师不愿放弃每一名学生。李冉进校后，坏习惯渐渐暴露出来：作息时间观念不强、看无关的杂志、多次带手机入校……孙先东老师暗地里把他当成重点学生“盯”。问题发现一个，纠正一个。有时，为“消化”他的一个不良习惯，两人要“交锋”五六次。孙先东要么在课后约李冉“转操场”，要么进寝室与他摆问题。无数次交流、深刻的接触，让李冉慢慢感受到了老师给他的温暖，体会到了学校的用心良苦。 甩掉了思想包袱，李冉成绩直线上升。从进校时第一次考试404分，到今年高考520分，李冉用成绩回报了老师们的辛劳。毛铁炼成钢，对于球溪中学来说是基本教学形态，对于千千万万家庭来说，却是幸福的开始。正是无数个李冉突飞猛进的跨越，铸就球溪中学“大学工厂”的教育品牌。自贡学生阙惠玲，从440分起步，今年考了524分；成都龙泉驿的卢宇，以514分成绩，增加了球溪中学品牌的成色；一名进校只考240分的学生，今年高考426分，不服气的他决定还到球溪中学回炉……点石能成金“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在四川教育系统教学交流会上，球溪中学校长伍文森引用了这句古诗。曾几何时，球溪中学不占天时、地利、人和，偏居资阳与内江交界的农村一隅。取得今天的成绩，与“源头活水”密不可分。涓涓不断的“源头活水”，就是高低曲折终不悔，胸怀大海济学子的溪流文化，生生不息、生机蓬勃、更有斗志昂扬。沈宇喆今年高考以682分的优异成绩独占鳌头，当初来到曾久琴的班上，问题却不少。 “沈宇喆最常见的是粗心，最难纠正的是偏科。”说起自己的爱徒，曾久琴眉目锁紧，仿佛又回到3年前。沈宇喆初入高中时，只喜欢数学与物理，语文、英语、化学、生物等学科成绩平平。即使他的强科数学、物理，粗心而掉分的情况也时有发生。在一次市级考试中，沈宇喆曾跌到年级第6名，全县排列10余名，全市排序几十名。曾久琴和科任老师轮番与他讨论问题，找到了他“基础不牢，似是而非”的问题所在。错题本一做再做，“SK试卷分析法”（技能、知识）加强，再加强。学校领导也多次关心鼓励他，帮助他补齐短板。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，当沈宇喆拿到成绩单的刹那，万千感恩难言表。 从2012年以来，球溪中学也曾经历过教师“队伍断层”的波动。大量的老师或进县城，或另投成绵地区时，学校师资遭遇了捉襟见肘的窘境。“培养教师队伍，自己造血。”球溪中学班子团队达成共识。此后几年，从附近乡村初中抽调来的“新手”在球溪中学“磨课训练”法中，逐渐成长为教学骨干。“老师也需要烈火炼。”校长伍文森谈起教学队伍的建设，目光坚定，神情严肃。是的，内江教育正是有球溪中学迎难而上的精神，年年创辉煌，岁岁传捷报。困难面前不退缩，责任面前显本色。曾久琴在今年3月13日的日记里，记载了这样一段话：“行百里路者半九十，人生的真正价值在于让自己强大。一颗露珠，折射太阳。”严字当先\u00A0 禁机令显校风师德多年来，球溪中学素以管理严格闻名省内外。“把娃交给球溪中学，相当于请了有知识、懂教育、会管理的‘高级保姆’。”学生刘建宏的母亲说。刘建宏的父母都在广东创业，对管理孩子没有过多的办法，造成孩子从小任性。 球溪中学要求学生24小时不准带手机是一道红线，像很多学生一样，刘建宏最初并没有放到心上。年级组分管负责人刘丰说，有的学生手机收了一个再带一个进来，耳机线缴了一串还藏了一串，防不胜防。3年前，从学校班子到年级组、再到班主任，花了整整3个月时间，才把2018年级学生带的手机清理干净。“学生必须严控手机，否则，听音乐、打游戏、聊天等难以控制，学生无法清修。”学生遇到急事如何与父母联系呢？一是学校有公用电话，二是通过老师联络。“每一位班主任老师的手机话费会比寒暑假增加不少，但我们愿意自找麻烦。”多位班主接受采访时，说出了心里话。刘丰端出了一个大纸箱，里面满满装着违禁品：耳机线、手机、游戏机等。禁机，成为任何学生来到球溪中学第一道必修课；禁机，只是学校严格管理学生多层次的一个缩影。 对学生严，对老师管理更严。近年来，球溪中学提出“三大发展战略”，即精细实严规范管理，文化引领提升档次，高考改革走在前沿。其中，“精、细、实、严”系列管理制度，促进全校上下积极追求课堂教学高效化、班级管理细致化、蹲班管理具体化、年级督促严格化、抓保管理落实化、培优补差集中化。大力提倡问题管理法，优化师资队伍，开展教学改革和创新，做到了知识问题化、问题层次化。坚持推行“学校统一指导，处室协调，年级直接管理，分工负责，归口管理”的高效模式。球溪中经历了精细实严强管理的规范化时期，团队智慧上台阶的树品牌时期，文化引领创特色的优质发展时期，目前在努力创建“四川省一类示范高中”。球溪中学没有任何一位老师私开设课外课，这是成都的向先生选择送孩子来这里学习的直接原因。向先生算了一笔账，孩子在成都选择学校，费用超过10万元。期间，还有各类杂费、补课费近10万。“孩子在球溪中学读书，既有爸爸妈妈们保姆式的呵护，还有不受外界干扰的教育，更有零补课费的无私奉献，赚安逸了。”向姓家长的账算得真细、真精、真实、真准。 俗话说，积沙成塔，涓涓之水汇江河。翻阅球溪中学管理的各项办法、规定，招招有可操作性，步步能落到实处，这与团队的集体智慧、决策人的智慧分不开。一个品牌的创建，不积分秒之功，难以年年惊人。艺术成就上有一种说法“台上一分钟，台下十年功”，球溪中学完善管理艺术，只用了6年！细心当头\u00A0 偏离轨道被校正学校领导团队的“精、细、实、严”管理理念，引领每一位教职员工，班主任工作最具典型性。曾久琴被学生称为妈妈，管理学生比妈妈还细。每天到寝室、教室巡视学生，是她的必修课。今年3月的一天，曾久琴按惯例查看学生寝室，发现沈宇喆在墙角边走路“鬼鬼祟祟”，沈宇喆发现曾妈妈后装着若无其事的样子溜了。 放学后，曾久琴约见了沈宇喆，开门见山说“你有事瞒着我”。沈宇喆知道难逃老师的法眼，只得乖乖承认打算约某女生。曾久琴分析了考前感情与考试结果孰轻孰重，更分析了学习阶段“有什么可以给对方”，“能给对方承担多少责任”。悟性极高的沈宇喆自然明白道理，保证不再与那名女生来往。随后，女生主动找到曾久琴老师，要求调到3班去，被批准。一天午休，曾久琴留意到该女生默默哭泣，立即谈心。冰雪聪明的女生说：“曾老师我知道逃不过你的眼睛，我会自己消化感情。”一细敞开两心扉，该女生今年高考658分。是的，细，不只是知识点，还有孩子的思想、情感。球溪中学妈妈一样细心的老师，绝非曾久琴老师一人；在精、细、实、严上用功的，是那些默默耕耘在讲台上最可爱的人。 为了解决学生早晚自习“零抬头”，平行班往往需要3个月时间，培优补差班也要1个多月。学校主要领导和班子成员、年级组、班主任及科任老师，每一次巡视，都需要全身心投入。否则，难以发现问题。什么是“零抬头”？就是学生自习时，不受任何外界干扰，不东张西望，潜心学习。“抬一次头”都纳入管理范畴，球溪中学管理之细可见一斑。目标引领，从弱走向自信近年来，球溪中学的目标引领法成为内江教育，甚至全省教育系统的亮点。学校构思了发展的宏伟蓝图，提出了“一二三四”长期规划：“一”，就是坚定“创省一”的奋斗目标；“二”，就是“两轮驱动”，即一手抓管理，一手抓质量；“三”，就是三大发展战略：精细实严规范管理，文化引领提升档次，高考改革走在前沿；“四”，就是确定了四项原则：立德树人、质量立校、特色办学、服务师生。 大目标引领各个管理环节、教学环节联动。今年二摸前，理综老师们与学生林一航约定，如果高考超过200分，老师们将设宴庆贺，球溪境内的酒楼任意选。原来，林一航进校时，考试在390分左右徘徊，理综分数总是迈不过150分这个坎。目标就是动力，是方向！经过最后一年努力，林一航理综考了200多分，总成绩考了566分。球溪中学还制定了“管理品牌”目标，要求学校领导班子一要“正思想”，协作务实，把“心态正、站位准、工作勤、支持实”当作常态，把每天的岗位巡查、年级巡查、教室巡查中的问题发现、分析和解决记在心头，把“巡视+没发现问题=0”“制度+没落实=0”的责任扛在肩上。二要“讲方法，管理的最高境界是把不可能的事情变成可能，提倡“问题管理法”，破解难题、提升品质。“没有问题就是最大的问题，承担责任不是在问题出现之后，而应该在问题出现之前。”伍文森在交流会上，把自己的秘诀透露给同仁。三要“严管理”，即学校各年级实行年级组长负责制，年级组长是年级管理的第一负责人，必须起好带头作用，每天坚守岗位，经常巡视教室，要善于发现问题，分析问题，及时解决问题。 看，把管理塑造成品牌，球溪中学的目标既有高度，也重实战。进入球溪中学任教10年的李孝军说，3年前，学校给他班上定的目标是最高的三级目标，要求完成47个本科线人数，今年完成了55个。曾伟杰进校时只有244，他自己制定的目标是2018年高考超过400分。他没想到考了426分，增长182分。“我有了目标，就有了希望，有干劲，有奔头。”曾伟杰说。不过，制定了目标，也有未完成目标的学生，陈宇航就是唯一的一个。3年前，初进球中只考了415分的他给自己定的目标是600分，今年考试前还信誓旦旦称“肯定完成目标”。结果，只考了598分。“我给老师丢了脸。”说起自己成为学校唯一，这位学生面带愧色。球溪中学人就是那么实诚，老师，学生皆如此。为了自己的人生目标，为了集体荣誉，他们正迈着坚实的步伐，从一个目标，走向另外一个目标。这些年，每当想起资中教育的大发展，内江教育的大推进，四川教育的大成果，人们总会想起球溪中学——内江的“大学工厂”。\u00A0
