原标题：黄硕评论：期末考考学生，也考验家长的引导作用
作者：黄硕（“黄硕评论”封面号作者、新闻评论员）
“黄硕评论”封面号作者、新闻评论员 黄硕
快期末考试了，不少小学生的家长都当起了帮助孩子复习的“家庭教师”。无论是临时披挂上阵，还是长期坚守，每每到了期末复习阶段，都是家长们对孩子学习吐槽最多的时候。孩子的各种注意力不集中、各种知识掌握不牢固，甚至偷懒耍滑，都让家长们头痛不已。（2018年1月10日 天津北方网）
家长在期末阶段为孩子的学习着急上火的心情可以理解。如果在学习上家长比学生还主动，效果往往适得其反，督促学习的功夫还应用在平时。家长在孩子学业上扮演着次要角色，孩子本身才是主角。分清二者的主、次关系，有利于培养学习积极性，留出空间，让孩子更加主动地融入日常学习的氛围中。作为学生的“家庭老师”，家长多发挥引导的作用，敲敲边鼓，效果或会事半功倍。
现在大多数父母都给孩子寄予一些期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。
还有些孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
孩子不爱学习对家长来说是件头痛的事，家长要端正教育思想，用健康的心态对待孩子的学习问题。要明白人和人之间是存在着差异的，每个孩子都是不同的，他们会有不同的性格，不同的喜好。这样，就不至于对孩子的学习寄予过高的期望、提出不切合实际的要求，不要过于看重孩子的学习成绩。此外，对孩子的教育遵循渐进性原则，俗话说，一口吃不出个胖子，孩子的坏习惯也不是一朝一夕改正得过来的。如果孩子已经对学习产生了厌倦情绪，就更不能急于求成。应多点鼓励，少点批评；多点肯定，少点否定；多点宽容，少点苛求。
其实，兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他（她）没有找到学习的快乐，这就需要家长发挥引导作用，家长得找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。
对于不爱学习的孩子来说，学习或许是件痛苦的事，所以，家长要帮助孩子体验到学习的快乐，适当降低学习的要求，让他稍稍努力就能完成学习任务。比如说，以前孩子很少按时完成过作业，那么家长就可以和老师取得沟通，最好让他先做几道容易的习题，减少一些作业量，然后再慢慢地提高要求。如果孩子好动坐不住，那么一开始不要让他一次性久坐写作业，可以给他一个能静心的时间，然后一点点把学习的时间延长。坚持一段时间，孩子不知不觉就会习惯了。对待孩子的成绩也是这样，每一点进步，家长都要给予肯定，并为他确定下一次进步的目标。
在孩子的教育问题上最怕时紧时松的教育方式，不但不能教育好孩子，还让孩子摸透了家长的脾气，钻家长的空子。家长需要做到每天关心、过问、检查孩子的学习情况，不要以工作忙、有应酬等理由来推脱，也不要忽冷忽热或情绪化。
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